Vrijwilligerswerk als schoolopdracht: ‘Leerlingen dragen echt iets bij’

ZUTPHEN/WARNSVELD – Honderdzestig derdeklassers van het Isendoorn College verruilden vorige week de schoolbanken voor de praktijk: in samenwerking met welzijnsorganisatie Perspectief Zutphen deden zij vrijwilligerswerk bij meer dan twintig lokale organisaties. Van rolstoeldansen tot tuinieren en van koken tot natuurbeheer: “Het geeft voldoening en het is ook gewoon heel leuk”, zeggen Liv Rijkenbarg en Rosa Woltering (3 vwo).

De twee leerlingen hielpen bij de rolstoeldansgroep in woonzorgcentrum De Lunette. Daar hielden ze zich niet alleen bezig met praktische ondersteuning, maar voelden ze vooral hoe waardevol hun inzet was. Liv: “We deden mee met de dans en hielpen mensen in de rolstoel. Iedereen was blij. Zij plezier, wij plezier.” Voor de Lunettebode mogen ze een stukje schrijven over hun ervaring — en ze zijn al gevraagd om in de zomervakantie terug te komen.

Burgerschap
De school wil met dit project burgerschap tastbaar maken. “In klas 1 en 2 doen onze leerlingen al maatschappelijke stages, maar we wilden in klas 3 iets groters en gemeenschappelijks”, vertelt kernteamleider Jorien Bönker. “Zo ervaren ze hoeveel verschillend vrijwilligerswerk er is in hun eigen stad, en wat hun bijdrage kan zijn.” Het project sluit aan bij de bredere burgerschapsdoelen van het Isendoorn, dat inmiddels al een eigen coördinator heeft aangesteld die alles wat er op het gebied van burgerschap al gebeurt verbindt – niet alleen in de onderbouw maar ook in de bovenbouw.

Verbinding
Voor de organisatie klopte de school aan bij Perspectief Zutphen, dat nauw samenwerkt met bewoners en organisaties in de stad. “Wij verbinden scholen en wijken”, zegt sociaal makelaar Clemens Menting. “En we willen jongeren laten ervaren hoe het is om actief bij te dragen.” Zijn collega Marriëtte de Lange vult aan: “Sommige organisaties moesten even nadenken over hoe ze jongeren konden inzetten, maar uiteindelijk zagen ze allemaal de meerwaarde. Een natuurliefhebber die normaal alles alleen doet, stelde speciaal tijd beschikbaar om twee groepen leerlingen te begeleiden. Ze vond het waardevol om haar passie over te dragen en steun te ervaren van een jongere generatie.”

Jaarlijks project
De samenwerking smaakt naar meer. Zowel bij Perspectief als op het Isendoorn klinkt de wens om het project jaarlijks terug te laten keren. Bönker: “De samenwerking met Perspectief verloopt uitstekend en veel leerlingen hebben ervaren dat ze, hoe klein ook, een verschil kunnen maken. Dit project levert veel op – voor alle betrokkenen.”

Media